高中历史西方人文精神的起源-利来国际app


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  • 难度: 使用次数:195 入库时间:2021-01-19
    来源: 河北省衡水中学2020届高三高考模拟组合历史试卷含答案解析

    公元前8世纪,荷马史诗的神话体系中,绝对服从与接受命运是人唯一的选择。而公元前6世纪前后的古希腊悲剧,大都以主人公的自由意志和命运之间的激烈冲突为主线,从神到英雄再到凡人都不再味的服从,而开始寻求反抗。这一变化反映出古代希腊

    a宗教信仰意识淡薄                                   b民主政治走向衰落

    c公民忽视道德建设                                    d人文精神得到发展

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:110 入库时间:2020-12-25
    来源: 江苏省南通市启东市吕四中学2020届高三下学期第一次质量检测历史试题含答案解析

    有学者评价说:真理和道德都是相对的。……不难想象那些凶暴而野心勃勃的人能利用这句格言干出什么样的事情,有人可以利用这句格言为任何邪恶的行径装上科学或哲学的门面。”“这句格言代表的思想

    a体现古代希腊人文主义的本质

    b使哲学成为一门真正研究的学问

    c重新建立了人们道德价值观念

    d否定了神的存在,树立了人的尊严价值

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:148 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    世界主义者把整个世界视为一个共同体,不同的世界主义者所认知的普世价值各不相同,如智者学派的理性、康德的道德和自由、马克思的共产主义,但是无论他们的理念有多大的差别,有一点却是相同的,那就是世界主义者们认为这个世界上存在超越国家、民族,至高无上、可以放之四海而皆准的价值观念,而这种价值则是文明体系的核心理念。材料表明,世界主义者划分共同体的标准是

    a阶级利益

    b国家利益

    c价值和理念

    d民族文化圈

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:189 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    人是独立自主的个体,作为行动者而存在,而且是不断产生行动策略的行动者,每个人都可凭自己的信仰和欲望决定其自以为是的是非善恶的准则。据此推断,该思想家

    a提出人是万物的尺度

    b使哲学真正成为一门研究的学问

    c鼓励人们独立理性思考

    d坚信认识自己的无知就是最大的智慧

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:183 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古希腊人崇尚人体美,无论是雕刻作品还是建筑,他们都认为人体的比例是最完美的,干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调

    a数的对称是艺术的价值取向

    b万事不以神的尺度为标准

    c外在的美胜于内在的美德

    d以人的尺度来衡量世间万物

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:131 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    美国学者波内克斯说:古欧洲有好几个里程碑式的变革,智者学派恰好产生于这些变革中期的希腊文化背景之中。这些变革包括伯里克利民主改革,这次改革把一个人或者少数人统治的规则转变为多数人统治的规则,雅典由此从一个小城邦变为一个海洋帝国。材料表明

    a雅典成为地跨欧亚非大帝国

    b思想变革得益于政治民主化

    c智者学派的产生植根于经济

    d伯里克利改革完善民主政治

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:178 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古希腊历史学家修昔底德曾说:我们所应当悲伤的不是房屋或土地的丧失,而是人民生命的损失。人是第一重要的,其他一切都是人的劳动成果。.使我们城邦光明灿烂的是这些人和类似他们的人的勇敢和英雄气概。他的这一思想

    a否定了基督教神学世界观

    b使人们树立了正确的历史观

    c蕴涵着人文主义精神本质

    d反映了当时社会的主流观念

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:194 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    为达目的而不择手段,完全从个人的角度和利益出发,忽视道德追求功利。体现了下列哪一人物的思想

    a苏格拉底

    b普罗塔戈拉

    c西塞罗

    d塞内卡

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:165 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    下列思想或观点反映了人文精神的是人是万物的尺度。认识你自己。无知是

    一切罪恶的首要根源。吾爱吾师.吾尤爱真理。

    a    b①②③    c②③    d①②③④

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:186 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古希腊人留下这样的名言:你可以拿走我们的面包,拿走我们的空气,但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。天之下,地之上,便是我们厮守终生的信念,我们别无选择,我们只有使它更快、更高、更强……”这表明他们

    a坚守法治原则

    b崇尚精神追求

    c重视民主信念

    d倡导人类平等

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:119 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古代希腊文明萌芽了早期人文主义精神。下列言论体现这一时期人文精神的是

    知识即美德

    吾爱吾师,吾尤爱真理

    人是万物的尺度

    人非工具

    a①③④

    b①②④

    c①②③

    d②③④

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:102 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    中世纪晚期的教会学校除了教授神学与拉丁语法,也意识到日益增长的逻辑能力培养的需要。在培训经院哲学的社会学校里,学生们会聚集在讲师周围,讲师会重点传授推理的重要方法。这种教育方式

    a培养了辩证理性的思维方法    b巩固了人文主义的统治地位

    c促进了资本主义经济的发展    d复兴了古希腊罗马文学艺术

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:134 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古希腊的思想家们如智者学派、苏格拉底、斯多亚学派的贡献最主要的是

    a探索物质世界的奥秘

    b重视神灵与权威人士

    c将哲学从天上带到人间

    d为人类勾画出美好的政治蓝图

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:122 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    下列表格归纳了古希腊著名思想家的出生地及其思想贡献。从中可得出的正确结论是

    a地理环境决定人的思维方式

    b古希腊城邦公民兴趣广泛

    c政治体制左右人的思想观念

    d西方的人文精神逐渐形成

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:105 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    人类历史往往以螺旋式重复为发展的形态。西方人文主义在古代和近代分别经历了从自我意识觉醒、道德理性觉醒到社会政治理性觉醒的螺旋轨迹。与上述轨迹比较吻合的排列是:

    a普罗塔戈拉、苏格拉底、智者学派和彼特拉克、莎士比亚、宗教改革家

    b普罗塔戈拉、苏格拉底、斯多亚学派和薄伽丘、莎士比亚、启蒙思想家

    c普罗塔戈拉、苏格拉底、亚里士多德和但丁、马丁·路德、孟德斯鸠

    d普罗塔戈拉、苏格拉底、亚里士多德和薄伽丘、莎士比亚、康德

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:155 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    普罗泰格拉在其著作《论神》中说:我不能断定神是否存在,认识神障碍众多,第一是对象不明,第二是人生短暂。结果其著作被公焚。公元前399年,检察官阿尼图斯、悲剧诗人美勒托和修辞学者吕孔控诉苏格拉底不敬城邦认可的神、另立新神和腐蚀青年而判处死刑。对此表述最准确的是

    a人文精神并非是雅典主流思想                  b城邦精神排斥多神崇拜

    c城邦政治王权和神权相结合                      d神在雅典人心中地位提高

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:154 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    下表关于甲乙两人对智者学派和苏格拉底进行的比较,表述正确的是

    论点

    论据

    智者学派和苏格拉底的思想实质上是一致的

    他们都对人和人类社会进行研究,都提出了人的重要性

    智者学派和苏格拉底有相似的价值取向

    他们同为教育家,都注重对公民的美德教育

    a二者的论点、论据都正确

    b二者的论点、论据都不正确

    c甲的论点错误

    d乙的论点错误

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:118 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古希腊哲学家普罗泰格拉提出人是万物的尺度,苏格拉底提出有思想力的人是万物的尺度,而柏拉图则提出有正义感和理性的贤人统治国家。其共同点是

    a重新建立人们的道德价值观

    b突出了理性主义的观念

    c动摇神学统治树立人的尊严

    d促进了人文精神的觉醒

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:187 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古希腊早期,法庭审判时不允许代理辩护,而判定罪罚的陪审团是由普通民众组成的。他们往往受双方在法庭上演说的影响,结果常是善辩的当事人获益,口拙的人吃亏,由此产生了教人辩论,授人辞章的智者。这反映了在古代雅典

    a法治的建立经历了漫长过程

    b民主沦为个人争权夺利的工具

    c城邦经济政治获得高度繁荣

    d人文思想产生与民主政治有关

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派
  • 难度: 使用次数:195 入库时间:2020-12-24
    来源: 高中历史2021届专题复习——西方人文精神的起源训练题(2)【含详解】

    古希腊智者高尔吉亚曾称,雄辩者能够说服议事会采用他的政策,能够使顾问委员会采纳他的财政计划,能够在审判官法庭前面成功地非难他的对手。这说明智者学派重视辩论的目的在于

    a传授民主常识

    b宣扬人文精神

    c维护公民权利

    d追求政治功用

     
    题型:选择题  知识点:西方人文精神的起源-智者学派