高中历史理性与自由的启蒙 主权在民的政治启蒙 单元测试-利来国际app

学科利来手机国际首页
高中历史单元测试21653
高中历史单元测试21653
高中
整体难度:中等
2011-10-11
题号
评分
一、综合题 (共2题)
添加该题型下试题
1.

材料一 一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止因此,要防止滥用权力,必须以权力约束权力。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料二 伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道:我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。

材料三 启蒙思想家狄德罗曾说过:没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西,每一个同类的个体,都有享受自由的权利。

请回答:

(1)根据材料一,孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么?这一学说的核心是什么?(6)

(2)材料二、三中两位著名思想家的相同主张是什么?(4)

(3)结合所学知识,分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。(8)

 

难度:
知识点:西方人文精神的起源
使用次数:180
复制
收藏
加入组卷
【答案】

解析: 解答本题要结合孟德斯鸠、伏尔泰和狄德罗的观点来理解材料,然后加以归纳总结。

答案:(1)三权分立学说。其核心是权力的制约与平衡(6)

(2)天赋人权,人人都享有自由的权利。(4)

(3)是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动,不仅为资产阶级革命做了舆论准备,而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。(8)

 

2.

材料一    15061月,一个意大利人在种植葡萄时,无意中挖出一座雕像。这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》,它的出土,震动一时,被推崇为世上最完美的作品。

材料二    36条每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以得到赦罪或免罪。

86条教皇是一切富人中的最富有者,为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂,而必须花费可怜的信徒们的钱呢?

——《九十五条论纲》

材料三    (启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”

——恩格斯

请回答:

1)据材料一,指出当时的意大利主要流行什么社会思潮?这一思潮要表达的思想主旨是什么?《拉奥孔》的出土为什么会在意大利引起“震动”?

2)据材料二,指出马丁·路德发表“九十五条论纲”的出发点是什么?它带来了怎样的影响?

3)据材料三,指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么?结合所学知识回答,为构建“正义”、“平等”的新社会,他们提出了哪些主要学说?

4)综合以上材料,用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。

 

难度:
知识点:西方人文精神的发展 宗教改革
使用次数:183
复制
收藏
详情
加入组卷
【答案】

1)人文主义。以人为中心,而不是以神为中心;强调人的价值和尊严(或肯定人的欲望,歌颂自然的人性或人性解放);追求现世幸福。再现了古典文明的辉煌与伟大,增强了人们创造新文化的信心。

2)反对教皇出售赎罪券。揭开了宗教改革的序幕。

3)理性。天赋人权说,人民主权说,社会契约论,三权分立学说。

4)古希腊(智者运动),起源;文艺复兴,复苏;宗教改革,进一步的传播和发展;启蒙运动,成熟。

 

二、选择题 (共14题)
添加该题型下试题
1.

 下列各项要求,不是启蒙思想家共同主张的是(   

a. 反对封建专制          

b. 主张建立资产阶级民主共和国

c. 反对教会特权            

d. 追求政治自由与权利平等

 

难度:
知识点:西方人文精神的起源
使用次数:168
复制
收藏
加入组卷
【答案】

 b解析:启蒙思想家崇尚理性、提倡科学,向往自由平等的理想社会,提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”,但并不是都主张建立资产阶级民主共和国。

 

2.

(创新题)小明在阅读卢梭的文章时,看到一句话:“没有一个人富得能够买他人。没有一个人穷得被迫自己出卖自己。”对此,小明不甚理解。请你帮他分析,上述言论表明了卢梭(    )

a. 强烈反对财产私有制

b. 主张废除资产阶级私有制

c. 向往小农经济社会

d. 反对贫富悬殊而不反对私有制

 

难度:
知识点:西方人文精神的起源
使用次数:131
复制
收藏
加入组卷
【答案】

 d解析:首先明确卢梭所代表的阶级属性,卢梭代表的应是新兴资产阶级,材料反映了他反对贫富悬殊,但并不意味着他反对私有制。

 

3.

 康德的自由与平等思想不包括    (    )

a. 国家应该代表公民的公意,公民应当把自己的主张看成是公意的一部分

b. 国家应当遵循公民自由、平等和独立的原则

c. 赞成实行“开明专制”

d. 人人拥有自由、平等的权利,国家应尊重公民的权利

 

难度:
知识点:西方人文精神的起源
使用次数:181
复制
收藏
加入组卷
【答案】

 c解析:康德主张共和政体,所以c项不是其思想。

 

本卷还有11题,登录并加入会员即可免费使用哦~

立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数:
16
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
6
37.5%
容易
3
18.75%
中等
7
43.75%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
2
12.5%
选择题
14
87.5%
知识点统计
知识点
数量
占比
西方人文精神的起源
6
37.5%
欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立
2
12.5%
西方人文精神的发展 宗教改革
1
6.25%
19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就
2
12.5%
西方人文精神的发展
3
18.75%
资本主义世界市场的形成和发展
1
6.25%
西方人文精神的发展 启蒙运动
1
6.25%
利来手机国际的版权提示

该作品由: 用户分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时299
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
群联盟
收藏
领福利